VOLUMEN 10 NÚMERO 1
PUBLICACION CUATRIMESTRAL
ENERO - ABRIL
2021
EDITORIAL:
APORTE DE LAS UNIVERSIDADES A LAS REVISTAS
CIENTÍFICAS
CONTRIBUTION OF UNIVERSITIES TO SCIENTIFIC JOURNALS
AUTORES:
JUAN M. MIYAHIRA ARAKAKI
FACULTAD DE MEDICINA HUMANA “DANIEL ALCIDES CARRIÓN”
REVISTAS.UNICA.EDU.PE
INDEXADA EN:
DOI: 10.35563/rmp.v10i1.395
Este trabajo es licenciado bajo
Licencia Creative Commons
Atribución - No Comercial - 4.0
Recibido: 24 de diciembre del 2020 | Aceptado: 8 de enero del 2021 | Publicado: 12 de enero del 2021
APORTE DE LAS UNIVERSIDADES A LAS REVISTAS CIENTÍFICAS.
Contribution of universities to scientific journals.
Miyahira Arakaki Juan M.
1,a
.
La investigación es un proceso misional fundamental de la universidad, es un elemento importante para el proceso
educativo porque a través de ella se genera conocimiento y se propicia el aprendizaje para la generación de nuevo
conocimiento (1).
Los resultados de las investigaciones terminan en publicaciones en revistas científicas o en patentes; por ello, las
instituciones que elaboran los rankings de universidades, consideran el número de publicaciones científicas y su
impacto, y el número de patentes, como indicadores.
Las universidades, en especial las de mayor prestigio, cuentan con editoriales universitarias que producen un número
importante de libros académicos y de revistas científicas, los que sirven de agentes multiplicadores del renombre de
la institución en el ámbito internacional (2).
Una revista científica se caracteriza por publicar artículos de investigación original y por tener un proceso de revisión
por pares, que ayudan a la labor del editor y a mejorar los artículos que se publican en la revista. Además, deben
cumplir con la normalización editorial, es decir, deben observar las normas técnicas nacionales o internacionales,
esenciales para la transferencia de información y que facilitan su registro y su identificación (3).
En la gestión de la revista, cuatro aspectos son importantes: la puntualidad, el cumplimiento de la periodicidad, la
independencia editorial y contar con un equipo editorial cuyos integrantes provengan de instituciones diversas; es
decir, evitar la endogamia. Los dos primeros, dependen del financiamiento y del número de artículos que reciba la
revista; mientras que los dos últimos, dependen de la política institucional.
Dos de los problemas que aquejan a muchas revistas del país y de la región son: la falta de puntualidad en su aparición
(2) y el incumplimiento de la periodicidad. Pire R. (2), menciona “estos problemas se pueden vincular a la no
disponibilidad de los recursos económicos para completar el proceso editorial. El financiamiento insuficiente o tardío
es una causa frecuente de la falta de puntualidad”. Es que a diferencia de EEUU, Reino Unido, Holanda y Alemania,
donde existen grandes empresas editoriales que gestionan las revistas científicas, en Latinoamérica, son en la mayoría
de los casos, las universidades y en particular las estatales, las que se encargan de la labor editorial de las revistas (4).
Entonces, ¿Cuál debería ser el papel de las universidades en las revistas científicas? Hay instituciones de educación
superior (IES) que cuentan con fondos editoriales y patrocinan una o varias revistas científicas y otras que no
patrocinan publicaciones periódicas científicas. Las IES, entre ellas las universidades, que son patrocinadores, deben
asignar recursos humanos y económicos para la gestión de las revistas y garantizar su sostenibilidad, y respetar la
política e independencia editorial de las revistas, no interfiriendo en las decisiones del equipo de editores ni en la
conformación del equipo ni del comité editorial o consultivo. Este aspecto es importante en la evaluación de las
revistas para ser incluidas en las bases de datos internacionales.
Por otro lado, hay países, como los escandinavos que no tienen la política de patrocinar revistas y más bien han optado
porque sus investigadores publiquen los resultados de investigación en revistas internacionales, porque consideran
que es hacer más eficiente el gasto público en investigación (4).
Por supuesto, en ambos casos, patrocinen o no a una o más revistas científicas, las IES deben fomentar la investigación
científica y exigir a sus docentes y estudiantes, que la realicen.
Finalmente, debido a la baja tasa de publicación de las tesis en revistas científicas (5), las IES y en particular las
universidades, deben adoptar medidas creativas para incentivar la publicación de las tesis y de otras investigaciones,
así como de otros artículos académicos.
2Rev méd panacea 2021 Ene-Abr;10(1): 2-3
Rev méd panacea 2021;10(1):2-3
EDITORIAL
1.
a.
Universidad Peruana Cayetano Heredia.
Profesor Principal.
. .
.
3Rev méd panacea 2021 Ene-Abr;10(1): 2-3
Rev méd panacea 2021;10(1):2-3
EDITORIAL
1.
2.
3.
4.
5.
González J, Galindo N, Galindo JL, Gold M. Los
Paradigmas de la Calidad Educativa. De la
autoevaluación a la acreditación. México. Unión de
Universidades de América Latina. 2004.
Pire R. La importancia de las revistas científicas
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Compendium. 2015; 18(35): Disponible en:
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1
Miyahira J. Criterios de calidad de las revistas
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Corera-Álvarez E, Molina-Molina S. La edición
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Miyahira J. ¿Por qué la tasa de publicación de las
tesis en Medicina es baja?: Posibles explicaciones.
Rev Med Hered. 2015 Oct; 26(4):207-208.
REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
. .
Cómo citar
Miyahira J. Aporte de las universidades a las revistas
científicas. Rev méd panacea 2021;10(1): 2-3.
DOI: 10.35563/rmp.v10i1.395
FACULTAD DE MEDICINA HUMANA “DANIEL ALCIDES CARRIÓN”
INDEXADA EN:
Dr. Feliciano Félix Lem Arce
1941-2016
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