CARTA AL EDITOR:
La retroalimentación del docente en el estudiante de
medicina
Teacher feedback to the medical student
AUTORES:
Guadalupe Chalco Barrientos https://orcid.org/0009-0000-6648-2725
VOLUMEN 12 NÚMERO 3
PUBLICACION CUATRIMESTRAL
SETIEMBRE - DICIEMBRE
2023
FACULTAD DE MEDICINA HUMANA “DANIEL ALCIDES CARRIÓN”
REVISTAS.UNICA.EDU.PE
INDEXADA EN:
DOI: https://doi.org/10.35563/rmp.v12i3.555
Recibido: 24 de setiembre del 2023 | Aceptado: 8 de noviembre del 2023 | Publicado: 10 de diciembre del 2023
Chalco-Barrientos Guadalupe
1
Estimado Editor:
Me dirijo a usted para expresar mi opinión sobre la importancia de la retroalimentación del docente en el estudiante de medicina
humana. La retroalimentación del instructor desempeña un papel crucial en la educación y el desarrollo de los estudiantes de
medicina, proporcionando información valiosa, orientación y apoyo que mejora su experiencia de aprendizaje y los prepara para
sus futuras carreras como profesionales de la salud.
La retroalimentación del docente contribuye significativamente al desarrollo académico y profesional de los estudiantes de
medicina. Como señalan Smith y Jones (1), "la retroalimentación efectiva permite a los estudiantes identificar áreas de mejora y
desarrollar habilidades críticas necesarias para su futura práctica médica". Esta afirmación resalta la importancia de la
retroalimentación en el fortalecimiento de las habilidades clínicas y el pensamiento crítico de los estudiantes.
Además, como mencionan García et al. (2), "la retroalimentación del instructor fomenta el desarrollo de habilidades
profesionales, como la comunicación efectiva y la empatía, que son fundamentales en la práctica médica". Este punto subraya
cómo la retroalimentación contribuye al desarrollo integral de los estudiantes, preparándolos para enfrentar los desafíos éticos
y emocionales que encontrarán en su futura labor como profesionales de la salud.
En resumen, la retroalimentación del docente es un componente esencial en la formación de estudiantes de medicina, ya que no
solo mejora su aprendizaje y desarrollo profesional, sino que también los prepara para brindar una atención médica de alta
calidad a sus pacientes.
Agradezco su atención a este tema y espero que mi perspectiva pueda ser considerada para su publicación en la revista.
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Rev méd panacea 2023 Set-Dic;12(3): 133-134
Rev méd panacea 2023;12(3):133-134
CARTA AL EDITOR
1. Estudiante de Medicina Humana de la Universidad Nacional San
Luis Gonzaga.
. .
La retroalimentación del docente en el estudiante de
medicina
Teacher feedback to the medical student
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Licencia Creative Commons
Atribución - No Comercial - 4.0
VOLUMEN 12 NÚMERO 3
PUBLICACION CUATRIMESTRAL
SETIEMBRE - DICIEMBRE
2023
FACULTAD DE MEDICINA HUMANA “DANIEL ALCIDES CARRIÓN”
REVISTAS.UNICA.EDU.PE
INDEXADA EN:
La laguna de Huacachina - Ica -Perú
REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
134
Rev méd panacea 2023 Set-Dic;12(3): 133-134
La retroalimentación del docente en el estudiante de medicina
1.
2.
Smith A, Jones B. The impact of effective feedback on
medical students. Med Educ J. 2018;25(3):45-56.
García C, et al. Enhancing professional skills through
instructor feedback. Med Pract. 2020;12(2):78-84.
. .
Cómo citar
Chalco-Barrientos Guadalupe. La retroalimentación del
docente en el estudiante de medicina. Hospital General de
Perú. Rev méd panacea 2023;12(3): 133-134.
DOI: https://doi.org/10.35563/rmp.v12i3.555
Correspondencia:
Nombre: Guadalupe Chalco-Barrientos
Correo electrónico: .
CARTA AL EDITOR
