Rev. enferm. vanguard. 2019; 7(1):22- 26
ARTÍCULO ORIGINAL / ORIGINAL ARTICLE
“COMPETENCIA DE LOS INTERNOS DE ENFERMERIA EN LA ELABORACIÓN DE TESIS PARA
OPTAR TITULO PROFESIONAL EN ENFERMERIA UNIVERSIDAD NACIONAL “SAN LUIS GONZAGA
DE ICA” SETIEMBRE 2017-AGOSTO 2018
Flora Martha Huisacayna Díaz
1ac
Linda Karim Ninahuaman Huisacayna
2b
1. Facultad de enfermería Universidad Nacional “San Luis Gonzaga” de Ica. Perú.
2. Facultad de Minas y Metalurgia Universidad Nacional “San Luis Gonzaga” de Ica. Perú
a) Lic. en enfermería b) Ingeniero de minas c) Mag en Educación con mención en administración y planificación de la educación
superior
RESUMEN
Durante el desarrollo de su formación académica los estudiantes de la facultad de enfermería llevan
asignaturas de investigación, en VIII octavo ciclo consideran la asignatura de Taller de Tesis I de naturaleza
practico donde el estudiante desarrolla competencias en la ejecución de tesis con una ética en la
investigación. Objetivo: Determinar las competencias de los internos de enfermería de la Universidad
Nacional San Luis Gonzaga de Ica en la elaboración de tesis para optar el título profesional en enfermería.
Material y Métodos: Estudio cuantitativo, tipo no experimental, corte transversal, descriptivo. Muestra con
84 internos de Enfermería de la Universidad Nacional San Luis Gonzaga de Ica. La recolección de datos fue
la técnica de la encuesta y como instrumento el cuestionario donde se consideró: datos generales y
relacionados a la investigación, distribuidos: Conocimiento sobre competencias cognitivas en la elaboración
de tesis (20 ítems), actitudes hacia el desarrollo de la tesis (20 reactivos) y capacidad para elaborar proyecto
de tesis (8 ítems). La información cuantitativa fue procesada en Excel, tabulada y organizada en tablas, Se
utilizó como herramienta la estadística descriptiva y los analizadores Ji Cuadrada y T de Student, del
paquete estadístico S.P.S.S. para un nivel confianza 95% y máximo error permisible de 5%. Resultados : El
76,25% (64 de internos de enfermería) , tienen conocimientos suficientes en la elaboración de tesis, 23%
(20 internos) con conocimientos insuficientes; 83,7% (70 de los internos) tienen actitudes favorables para
la elaboración de tesis, el 16,7 % (14 de ellos) tienen actitudes desfavorables y el 52,4% (44 de los
internos) tienen desempeño favorable para elaborar perfiles de tesis; el 47,6% (40 internos) tiene desempeño
no aceptable
Palabras clave: Competencia, internos de enfermería en elaboración de tesis
SUMMARY
During the development of their academic training the students of the nursing faculty carry research subjects,
in eighth cycle they consider the Thesis Workshop I subject of practical nature where the student develops
competences in the execution of the thesis with an ethics in the research . Objective: To determine the
competences of the nursing interns of the National University of San Luis Gonzaga de Ica in the preparation
of theses to choose the professional title in nursing. Material and Methods: Quantitative study, non
experimental type, cross section, descriptive. Sample with 84 nursing interns from the National University San
Luis Gonzaga de Ica. Data collection was the technique of the survey and as an instrument the questionnaire
was considered: general data and related to research, distributed: Knowledge about cognitive skills in the
development of thesis (20 items), attitudes towards the development of the thesis (20 items) and ability to
prepare thesis project (8 items). The quantitative information was processed in Excel, tabulated and organized
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into tables. The descriptive statistics and the Chi Square and Student T analyzers were used as a tool, from the
statistical package S.P.S.S. for a confidence level 95% and maximum permissible error of 5%. Results:
76.25% (64 of nursing interns), have sufficient knowledge in the elaboration of thesis, 23% (20 interns) with
insufficient knowledge; 83.7% (70 of the inmates) have favorable attitudes for the elaboration of thesis, 16.7%
(14 of them) have unfavorable attitudes and 52.4% (44 of the interns) have favorable performance to elaborate
profiles of thesis; 47.6% (40 inmates) has not acceptable performance
Keywords: Competence, nursing interns in thesis preparation
INTRODUCCION
La tesis tiene como propósito demostrar que
el interno de enfermería pueda aplicar sus
conocimientos, a través de la solución de
problemas en su entorno con carácter
científico y humanístico, tecnológico ante los
diversos problemas que le rodea. La
competencia investigadora se desarrolla a
través de los conocimientos, las actitudes, las
destrezas que tienen el interno de enfermería,
para el desarrollo de la tesis para graduarse y
dando solución a través de los resultados
obtenidos. El interno de enfermería como
futuro profesional profesión con disciplina
social se ve inmersa en el acelerado
desarrollo de la humanidad en todos sus
ámbitos, debiendo ajustarse para responder
con calidad e integralidad a las nuevas
necesidades de
cuidado de los usuarios y de la
sociedad, y adaptarse al mismo tiempo a un
mundo laboral progresivamente más
competitivo. La utilización de la investigación
permite obtener información y generar
conocimientos propios, necesarios para tomar
decisiones y resolver problemas de la
práctica; siendo el medio para responder a
ésta y al mismo tiempo hacer visible el
carácter humanista y autónomo de
Enfermería. Durante el desarrollo de su
formación académica los estudiantes de
la facultad de enfermería estudian tres
asignaturas de investigación en diferentes
semestres que contempla la malla curricular,
netamente de investigación y el último
semestre para aprobar el curso tendrá que
desarrollar un proyecto de investigación que
posteriormente puede considerarlo como
proyecto de su tesis en la obtención de su
título profesional , el objetivo de este trabajo
permitió determinar las competencias de los
internos de enfermería de la Universidad
Nacional San Luis Gonzaga de Ica en la
elaboración de tesis para optar el título
profesional en enfermería Los resultados
obtenidos permitirán orientar acciones hacia
la parte aplicativa , procedimental , es decir
enseñar investigación investigando ,
formulando perfiles esencialmente en las
asignaturas de investigación en enfermería
y taller de investigación , así mismo continuar
monitorizando el proceso enseñanza –
aprendizaje través de investigaciones
sucesivas, a la presente.
MATERIAL Y METODOS
El diseño de la investigación fue de enfoque
cuantitativo de tipo no experimental, que usa
la recolección de datos parar probar la
hipótesis con base en la numeración
numérica y el análisis estadístico , sin
manipulación de variables ;aplicativo porque
permitió determinar “como es” y “como esta”
la situación de las variables estudiadas,
método descriptivo y estadístico, de corte
trasversal al haberse recogido la información
pos facto. Como técnica de recolección de
datos, se utilizó la encuesta auto
administrada, cuyo cuestionario fue validado
mediante el criterio de 7 jueces,
investigadores en materia educativa,
profesores universitarios reconocidos en la
región Ica. Instrumentos de recojo de datos:
Se elaboró un cuestionario, de carácter
anónimo y confidencial, que consta:
presentación, instrucciones, datos
personales, y el cuerpo de la encuesta
propiamente dicha. El inventario de preguntas
de dividió en 3 partes: Conocimiento sobre
competencias cognitivas en la elaboración de
tesis (20 ítems); con opción múltiple y con
escala de valoración de: suficiente e
insuficiente; en Actitudes hacia el desarrollo
de la tesis (20 ítems), se utilizó la escala de
Likert de 20 reactivos y capacidad para
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Huisacayna F.& Ninahuaman L.
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elaborar proyecto de tesis (8 ítems) con
preguntas abiertas parar obtener datos sobre
la capacidad y el desempeño en la
elaboración del perfil de la tesis
,esencialmente en los aspectos
metodológicos y estructural. En el
Procesamiento, análisis e interpretación de
datos: Los datos cualitativos se procesaron
en Word, previa elaboración de ficha
resumen, consignándolos en una carpeta
electrónica: la información cuantitativa fue
procesada en Excel, tabulada y organizada
en tablas, grafico de control. Se utilizó como
herramienta la estadística descriptiva y los
analizadores Ji Cuadrada y T de Student,
del paquete estadístico S.P.S.S. (statistical
Paqkage for the Social Sciences) para un
nivel de confianza 95% y máximo error
permisible de 5%.
RESULTADOS
La edad promedio de los internos de
enfermería fue de 21,2 años de edad (Tabla
1) y el 94,1% de la población en estudio fue
de sexo femenino (Tabla 2). Se evidencia
que el 76,2% (64 de los internos de
enfermería), tienen conocimientos suficientes
para la elaboración de tesis y el 23,8%(20 de
los internos de enfermería) tienen
conocimientos insuficientes para la
elaboraciones tesis (Tabla 3). Se ha
verificado que el 83,3% (70 de los internos de
enfermería), tienen actitudes favorables para
la elaboración de tesis; el 16,7 % (14 de
los internos de enfermería, tienen actitudes
desfavorables para la elaboraciones tesis
(Tabla 4). El 52,4% (44 de los internos de
enfermería), tienen desempeño favorable
para elaborar perfiles de tesis; el 47,6% (40
de los internos de enfermería), tienen,
desempeño no aceptable para elaborar
perfiles de tesis (Tabla 5).
TABLA N °1: DISTRIBUCIÓN DE POBLACION SEGÚN EDAD TABLA N°2 DISTRIBUCIÓN LA POBLACION
SEGÚN EDAD
Fuente: Base de datos
EDAD PROMEDIO DE LOS INTERNOS ES DE X=: 21,2 años
TABLA N°3 SEGÚN NIVEL DE CONOCIMIENTO EN LA TABLA N° 4 SEGÚN ACTITUD EN LA ELABORACION
ELABORACIÓN DE TESIS DE TESIS
TABLA N°5 SEGÚN DESEMPEÑO PARA ELABORACIÓN PERFILES DE TESIS
Edad
Nº
%
20 - 21
22 - 24
24 - 25
25 a +
24
44
10
6
28,6
52,4
11,9
7,1
Total
84
100,0
Sexo
N
%
Femenino
Masculino
79
05
94,1
5,9
Total
84
100,0
Nivel de conocimiento en la
elaboración de tesis
N°
%
Suficiente ( 11 -20)
Insuficiente ( < 11)
64
20
76,2
23,8
Total
84
100,0
Actitudes en la
elaboración de tesis
N°
%
Favorable ( 60: 100 )
Desfavorables ( < 60 )
70
14
83,3
16,7
Total
84
100,0
Competencia de los internos de Enfermería en la elaboración de tesis
Fuente. Base de Datos
DISCUSIÓN
La Ley Universitaria 30220, en el art. 45
hace referencia que la obtención de título
profesional se realiza de acuerdo a las
exigencias académicas que cada universidad
establezca en sus respectivas normas
internas y el art 48 señala” la investigación
constituye una función esencial y obligatoria
de la universidad”….(1) .La facultad de
enfermería de la Universidad Nacional San
Luis Gonzaga de Ica ( UNICA), considera que
la investigación es una actividad
fundamentalmente en la formación
académica profesional de los estudiantes la
tesis tiene como propósito demostrar que el
graduando aplique los conocimientos
científicos , tecnológicos o humanista que se
les impartió a través de 10 ciclos académicos
por competencias ,y dentro el currículo se les
imparte tres cursos netamente de
investigación y la investigación formativa en
todos cursos el objetivo es que el estudiante
pueda desarrollar estrategias en la solución
de problemas en su entorno , comunidad y
pueblo en general La tesis de pre grado más
que un requisito para titularse involucra al
interno a hacer investigación a futuro
En el presente estudio en relación a la edad y
sexo ,encontramos que el grupo de edad
más frecuente fue el de 20 a 21años que
representa al 28,6%, de la población de
estudio ,seguido del grupo 22 a 23 años que
represento al 52,4% y el de menor frecuencia
tenemos en las edades 24 a25 años que
represento al 11,9%; en relación al sexo , el
94,1% son de sexo femenino ; resultados
casi similares se encontraron en la
investigación de Cabrera J ,et al. (2) en el
estudio “Factores asociados con el nivel de
conocimiento y la actitud hacia la
investigación en estudiantes de medicina en
Perú ,2011.” , quienes refieren de 1,554
estudiantes (51,0% son mujeres) con un
edad promedio de 20,5% años Con respecto
al nivel de conocimiento: se reportó en la
investigación efectuada que el 76,2% tiene
nivel de conocimiento suficiente para realizar
tesis ; resultados consistentes se
encontraron, en la investigación de Díaz C, et
al. (3) “Conocimiento, actitudes y prácticas
en investigación de los estudiantes de pre
grado de facultades de medicina del Perú”
2011, quienes hallaron que el 53,7% de los
estudiantes tienen conocimientos aceptable;
porcentajes diferentes se reportaron en la
investigación de Silva. S, et al. (4)
“Conocimiento y actitud acerca de la
Investigación en los estudiantes de Medicina
de la Universidad de Panamá”: quienes
concluyen que los estudiantes de estudio
tienen un pobre conocimiento y a medida que
aumenta el año de carrera , aumenta el
conocimiento hacia la investigación;
asimismo es inconsistente el estudio
realizado por Cabrera J , et al.(2)
quienes
refieren que el 46,7% de los encuestados
tenían un buen nivel de conocimiento.
En
relación a las actitudes, encontradas : se
concluye que el 83,3% (70 internas de
enfermería de la Universidad Nacional San
Luis Gonzaga de Ica) tiene actitudes
favorables; para la elaboración de tesis ;
resultados consistentes se encontraron con
estudios realizados por: Oyarce . G. (5)
“Autopercepción de las habilidades y
actitudes para realizar el trabajo de
investigación científica y su relación con los
conocimientos sobre metodología de la
investigación de los estudiantes de maestría
de la Universidad Nacional de educación
“Enrique Guzmán y Valle” 2015,con respecto
a las actitudes para realizar el trabajo de
investigación científica fluctúa entre los
niveles medio, y altos ; el estudio de Quispe
M.A. en su tesis “Actitudes de los internos de
enfermería hacia la investigación y la
Desempeño para elaborar perfiles de
tesis
N°
%
Aceptable : 10-20
No aceptable Desfavorable < 11
44
40
52,4
47,6
Total
84
100,0
24
Rev. enferm. vanguard. 2019; 7(1)
Rev. enferm. vanguard. 2019; 7(1)
25
Huisacayna F.& Ninahuaman L.
elaboración de tesis para titularse 2014”
“concluye que los internos
predominantemente presentan una actitud
favorable hacia la investigación”..(6),
asimismo el estudio de
Cabrera J. et al. (2)
refieren que el 37,7% tienen una adecuada
actitud hacia la investigación aunque en
menor porcentaje en relación al estudio
efectuado. Sin embargo observamos otros
estudios, con conclusiones diferentes
realizado por
Silva S, et al. (4)“Conocimiento
y actitud acerca de la Investigación en los
estudiantes de Medicina de la Universidad de
Panamá”
los estudiantes de Medicina de la
Universidad de Panamá tienen una actitud
regular hacia la investigación científica y a
medida que aumenta el año de carrera,
aumenta el conocimiento pero disminuye la
actitud hacia la investigación científica; otra
investigación realizado por Jurado S.
titulado “ Actitudes hacia la investigación en
estudiantes de Enfermería de la UNMSM,
2016” concluye que los estudiantes de
enfermería en su mayoría presentan actitud
medianamente favorable hacia la
investigación, en los tres componentes :
afectivo, cognitivo ,conductual (7).
CONCLUSIONES
Los hallazgos obtenidos en el presente
estudio sobre competencias de los internos
de enfermería en la elaboración de tesis para
optar título profesional en enfermería
Universidad Nacional “San Luis Gonzaga de
Ica” es un soporte para tomar estrategias a
través de monitorización del proceso
enseñanza aprendizaje en las futuras
promociones.
Correspondencia:
Mag, Flora M. Huisacayna Díaz
Correo electrónico:martha.fhd@hotmail.com
REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS
1. Nueva Ley universitaria N°30220.
Artículo 45.: Obtención de grados y
títulos, Articulo 48: Investigación. Pub 9
julio 2014. Lima, Perú .p. 29-30.
2.
Cabrera J, Cruzado C, Purizaca N,
López R, Lajo Y, Peña E, Apolaya M, et
al.
Factores asociados con el nivel de
conocimiento y la actitud hacia la
investigación en estudiantes de medicina
en Perú, 2011
Rev. Panam Salud
Pública .2013; 33(3):166-173.
3.
Díaz C, Manrique LM, Galán E, Apolaya
M.
Conocimiento, actitudes y prácticas en
investigación de los estudiantes de pre
grado de facultades de medicina del Perú.
Acta méd. peruana. 2008; 25 (1): 9-15.
4. Silva S, Zúñiga J, Ortega C, Yau A,
Castro F, Barría JM, et al. Conocimiento
y actitud acerca de la investigación
científica en los estudiantes de medicina
de la Universidad de Panamá. Rev. Med
Pub Jounals. 2013; 9(31): 1-10.
5. Oyarce G. “Autopercepción de las
habilidades y actitudes para realizar el
trabajo de investigación científica y su
relación con los conocimientos sobre
metodología de la investigación de los
estudiantes de maestría de la
universidad nacional de educación
“Enrique Guzmán y Valle” 2015. Tesis
Doctoral. Lima, Perú. Escuela de
Postgrado, Sección Doctorado.
Universidad Nacional de Educación
Enrique Guzmán y Valle; 2015.
6. Quispe M.A. Actitudes de los internos de
enfermería hacia la investigación y la
elaboración de tesis para titularse 2014.
Tesis Pregrado. Lima, Perú. Facultad de
Medicina, Escuela Académica
Profesional de Enfermería. Universidad
Nacional Mayor de San Marcos; 2015
7. Jurado S. Actitudes hacia la
investigación en estudiantes de
Enfermería de la UNMSM, 2016. Tesis
Pregrado. Lima, Perú. Facultad de
Medicina. E.A.P. Enfermería.
Competencia de los internos de Enfermería en la elaboración de tesis
